18.02 (п"ятниця)
№ | Предмет | Завдання |
1 | Англійська мова | |
2 | Читання | Узагальнення з розділу. Наші проєкти Завдання : Виготовити листки-пам"ятки про безпечну поведінку в медіапросторі. |
3 | Математика | Ділимо багатоцифрове число на двоцифрове та трицифрове ,використовуючи письмовий прийом. ст.49 |
4 | Дизайн і технології | Виготовляємо плакати "Права і обов"язки дітей" Виріб за власним задумом. ст.47 |
17.02 (четвер)
№ | Предмет | Завдання |
1 | ЯДС | Що таке булінг,як з ним боротися . ст.48-50 Завдання №3 . Р.з. ст.20-22. |
2 | Читання | За Дженніфер Мур-Маллінос " Безпека в інтернеті" ст.128-130 |
3 | Математика | Ділимо багатоцифрове число на двоцифрове ,використовуючи письмовий прийом. ст.47-48 Завдання для самостійного опрацювання ст.48 №6 |
4 | Українська мова | Навчаюся правильно вимовляти і записувати прикметники на -ський ,-зький,-цький. ст.122-123 вправи 1-3 |
5 | Обазотворче мистецтво | |
6 | Фізична культура |
16.02 ( середа)
№ | Предмет | Завдання |
1 | Читання | Т.Кузьменко "Подарунок" ст.126-128 |
2 | Математика | Множимо багатоцифрове число на двоцифрове та трицифрове ,використовуючи письмовий прийом . ст.45-46 Завдання для самостійного опрацювання ст.46 №7,8 |
3 | Англійська мова |
|
4 | Українська мова | Утворення ступенів порівняння прикметників. Навчаюся утворювати форми прикметників . Ст.120-121 ,впр.1-5 |
5 | Музичне мистецтво | |
6 | Фізична культура | БЖД інструкція 1-4,1-12 Загальнорозвивальні вправи .Вправи для розвитку координації руху.Рухлива гра . |
15.02 (вівторок)
№ | Предмет | Завдання |
1 | ЯДС | Права і обовязки дітей. ст. 46-47,51 завдання 2. Р.з ст.21 |
2 | Читання | За Всеволодом Нестайком " Чи роблять так друзі" ст 123-125 |
3 | Математика | Множимо і ділимо багатоцифрове число на розрядне. ст.43-44 . Д.з. №7,9 ст.44 |
4 | Українська мова | Розвиток зв"язного мовлення .Переказ"Життя у зимовому лісі" |
5-6 | Інформатика |
14.02 (понеділок)
№ | Предмет | Завдання |
1 | ЯДС | Досліджуємо права та обов"язки дітей .Історія прав дітей. ст.44-45 ,51,завдання 1. |
2 | Математика | Повторюємо множення і ділення трицифрового числа на двоцифрове. ст.42 д.з №4,6 ст.42 |
3 | Англійська мова | |
4 | Українська мова | Навчаюсь визначати рід,число,відмінок прикметників за іменником,з яким він зв"язаний ст.118-119, вправи 11-14 |
5 | Фізична культура | |
11.02 (п"ятниця)
№ | Предмет | Завдання |
1 | Англійська мова | |
2 | Читання | О.Радушинська "Майже боксерський двобій" ст.121-123 |
3 | Математика | Навчальні проєкти .Цікаві способи обчислення . ст.41 |
4 | Дизайн і технології | Створення 3D макета (макетування об"ємних фігур) ст.42 |
10.02 (четвер)
№ | Предмет | Завдання |
1 | ЯДС | Орієнтування на місцевості за допомогою плану. ст.41-43 .Завдання 3-4 . Р.З. ст 17-19 |
2 | Читання | Розділ "Пізнаю себе і світ" О.Кротюк "Літачок" ст.119-120 |
3 | Математика | Діагностувальна робота. |
4 | Українська мова | Відмінювання прикметників. Навчаюсь правильно записувати прикметники із твердими приголосними в різних відмінкових формах. ст.114-116 ,вправи 1-5 |
5 | Обазотворче мистецтво | |
6 | Фізична культура |
09.02 ( середа)
№ |
Предмет |
Завдання |
1 |
Читання |
Робота з дитячою
книжкою»Байка вчить ,як на світі жить» Д.з.:вивчити байку |
2 |
Математика |
Повторюємо вивчене .
Перевіряємо свої досягнення. Ст.39-40 Завдання для самостійного
опрацювання ст.39 №2,4 |
3 |
Англійська мова |
|
4 |
Українська мова |
Рід і число прикметників
.Навчаюсь змінювати прикметники за родами і числами . Ст.112-113 ,впр.1-4 |
5 |
Музичне мистецтво |
|
6 |
Фізична культура |
БЖД інструкція 1-4,1-12 Загальнорозвивальні вправи
.Вправи для розвитку гнучкості.Лазіння по канату.Рухлива гра . |
08.02 (вівторок)
№ | Предмет | Завдання |
1 | ЯДС | Як реалізувати проєкти. Ст.40 |
2 | Читання | Узагальнення за розділом .Наші літературні проєкти. Ст.111 |
3 | Математика | Узагальнюємо задачі , які містять однакову величину . Ст.37-38 Завдання для самостійного опрацювання ст.38 №2 |
4 | Українська мова | Прикметник як частина мови .Навчаюся визначати прикметники в тексті . Ст.110-111 вправи 1-4 |
5 | Інформатика | |
6 | Інформатика |